CHAPITRE 2: Comment planifier des activités d'apprentissage inspirantes ? - Learning

Dans cette section, vous trouverez des conseils et des exemples pratiques pour mettre en place des activités d’apprentissage inspirantes dans le jardin partagé.

L’éducation au climat doit s’appuyer sur des méthodes d’apprentissage actif qui non seulement suscitent l’intérêt des participants pour de nouveaux sujets, mais aident également à surmonter l’anxiété environnementale (la réaction psychologique aux pertes causées par le changement climatique ou la destruction de l’environnement) et à faire sentir à toutes les personnes concernées que leurs actions sont importantes. Ces quatre principes sont les suivants :

Soyons précis et critiques. Travaillons avec des informations actualisées et vérifiées. Développons l’esprit critique et l’éducation aux médias.
Soyons proches et concrets. Montrons comment les questions climatiques sont liées à notre environnement et à notre vie. Concentrons-nous sur ce que les individus peuvent changer et sur le rôle que les efforts collectifs peuvent jouer.
Incluons une composante sociale et émotionnelle. Tenir compte des dimensions sociales et émotionnelles pour surmonter les sentiments d’anxiété environnementale et encourager l’action.

Encourageons la participation active. Utilisons des méthodes exploratoires, expérimentales, critiques et participatives

Comment planifier une activité éducative ? Dans les documents suivants, vous trouverez un exemple de visite d’un jardin partagé. Vous devez réfléchir à l’avance à certains paramètres de votre activité, puis en régler les détails :

Objectif : Que voulons-nous atteindre exactement ? Quel niveau de détail est approprié et nécessaire pour transmettre les connaissances ? Un niveau de base transmis de manière générale sera-t-il suffisant ? Est-il nécessaire d’assurer un suivi individuel ou en groupe pour ceux qui s’intéressent plus particulièrement au sujet ?
Domaine développé : Culture, compostage, travail de l’eau…
Groupe cible : Étudiants, enfants, étrangers, employés d’entreprises, …
Nombre de participants : Pour combien de personnes ? En petits groupes ? Combien de personnes ?
Durée : Temps nécessaire en minutes.
Liste des activités : Activité 1, 2, 3…
Lieu : Une partie spécifique du jardin, par exemple la serre, peut être utilisée pour des cultures de démonstration même pendant les mois d’hiver. Est-il possible d’utiliser les installations sur place en cas de pluie ou de les préparer à l’avance ?
Aménagements du site : Type de sièges, rafraîchissements nécessaires, source d’eau potable, toilettes,…
Moment et saison de la mise en œuvre : Quelles sont la date, l’heure et la saison les plus appropriées ?
Conférenciers : Qui dirigera chaque activité ? Avec qui ? Quel est le niveau de compétence requis en matière de présentation ? Faut-il également un facilitateur pour le conférencier ?
Aides matérielles pour l’activité : Une liste de tout ce que le formateur doit apporter à l’événement.
Matériel/feuilles de travail à imprimer à l’avance : Titre, lien pour le stocker sur le web/l’ordinateur.
Fourniture technique : Équipement du lieu, par exemple banc, table, tableau de conférence, alimentation électrique, eau potable, …
Informations complémentaires : Ressources sur le sujet et informations plus détaillées sur les méthodes ou les techniques.
Description des activités individuelles : Quelle forme d’activité faut-il prévoir pour accélérer l’application pratique des connaissances acquises ? Peut-elle être démontrée directement dans la pratique ?