Abychom motivovali ostatní k tomu, aby se učili o zahrádkaření šetrném ke klimatu, je třeba si uvědomit, že komunitní zahrada je společným projektem a záměrem celé komunity. V TÉMATU 3 si projdeme proces motivace a podělíme se o 7 kroků, jak motivovat ostatní, aby se o zahrádkaření šetrnému ke klimatu dozvěděli.
V procesu motivace ostatních k zahrádkaření šetrnému ke změně klimatu je nutná vysoká míra účasti nebo aktivního zapojení. Začíná to tím, že účastníci plně pochopí účel zahrádkáření šetrného ke klimatu a svou roli v něm. Čím více jí sami utvářejí, tím více ji považují za svou. Hlavním stavebním kamenem je partnerský přístup všech účastníků, včetně dospělých a dětí. Můžeme také rozlišovat různé stupně účasti, od poučování a informování přes spolurozhodování až po vymýšlení nápadů a jejich realizaci.
Zároveň je důležité respektovat individuální tempo zapojení do místních projektů a vyhradit si čas, který je nezbytný pro vzájemné poznání a navázání důvěry. Proto je vhodné naplánovat aktivity a akce, při nichž se lidé mohou nejprve seznámit s projektem a postupně se zapojit do interaktivnějších aktivit šetrných ke klimatu. Poté je lze přizvat k jednoduchým úkolům, pracím nebo společnému plánování.
V praxi se ukazuje, že někteří členové zavedené komunitní zahrady přejdou od pasivní k aktivní účasti až během několika let. Aktivní členové přitom tvoří jen asi 5-10 % z celkového počtu členů komunity, což je třeba brát v úvahu. (Kokoza, 2023)
Při učení účastníků rozlišujeme vnitřní a vnější motivaci.
Vnitřní motivace – Tento druh motivace se projevuje, když je náš zájem a ambice rozvíjet své znalosti v určitém tématu vysoká. Učení, které zahrnuje vnitřní motivaci, vychází z naší vlastní volby a řídí se našimi potřebami.
Vnější motivace – opak vnitřní motivace, která může mít mnoho podob v podobě pochvaly, známek, přijetí do školy, získání zajímavé práce. Pohnutka k vnější motivaci se odborně nazývá impulsy.
7 kroků, jak motivovat ostatní, aby se naučili zahrádkařit šetrně ke klimatu:
- Dejte si dostatek příležitostí a času, abyste se nejprve vzájemně poznali. Vyučování a učení o globálním oteplování a změně klimatu není snadné a je užitečné zvolit přístup, který NEbude podporovat pochybnosti a popírání změny klimatu a naznačovat, že se jedná o vědeckou kontroverzi.
- Připravte údaje o dopadech a materiály pro členy komunity o změně klimatu ve vašem městě. Můžete použít dokument o strategii ESG (= environmentální, sociální a správní) ve vašem městě, který najdete většinou na oficiálních webových stránkách.
- Ukažte své komunitě reálné příklady klimatických změn ve vašem okolí, jako je eroze půdy, sucho, chemická hnojiva atd.
- Proveďte vlastní experiment na komunitní zahradě, který ukáže, co se děje. Například experiment s erozí půdy.
- Podělte se o své výsledky s ostatními.
- Sestavte si seznam činností šetrných ke klimatu na zahradě.
- Pozvěte odborníky, aby obohatili know-how nebo zprostředkovali konkrétní schůzky.
Bibliografie
Kokoza, Metodika práce s komunitou. Interní materiál. 2023.
Daniel P. Shepardson, Andrew S. Hirsch. Teaching Climate Change. American Educator, Winter 2019-2020.