3. Témakör: Hogyan motiváljunk másokat, hogy megismerjék a klimabarát kertészkedést.

3. Témakör: Hogyan motiváljunk másokat, hogy megismerjék a klimabarát kertészkedést.

Ahhoz, hogy másokat is motiválni lehessen a klímabarát kertészkedésre, tudatosítani kell, hogy a közösségi kert az egész közösség közös projektje. A 3. témakörben végig megyünk a motivációs folyamaton, és megosztjuk a klímabarát kertészkedésre motiválás 7 lépését.

A klímabarát kertészkedésre történő motiválás során nagyfokú részvételre vagy aktív részvételre van szükség. Ez azzal kezdődik, hogy a résztvevők teljes mértékben megértik az éghajlatbarát kertészkedés célját és az abban betöltött szerepüket. Minél inkább maguk alakítják, annál inkább sajátjuknak tekintik. A fő építőelem az összes résztvevő – beleértve a felnőtteket és a gyerekeket is – közötti partnerség. A részvétel különböző fokozatait is megkülönböztethetjük, az utasítástól és a tájékoztatástól az együtt döntésen át az ötletek kidolgozásáig és megvalósításáig.

Ugyanakkor fontos, hogy tiszteletben tartsuk a helyi projektekben való részvétel egyéni ütemét, és időt szánjunk egymás megismerésére és a bizalom kialakítására. Ezért célszerű olyan tevékenységeket és eseményeket tervezni, ahol az emberek először megismerkedhetnek a projekttel, majd fokozatosan részt vehetnek interaktívabb, klímabarát tevékenységekben. Ezt követően egyszerű feladatokra, munkákra vagy közös tervezésre lehet őket meghívni.

A gyakorlatban kiderül, hogy a létrehozott közösségi kert egyes tagjai csak néhány éven belül lépnek át a passzív részvételről az aktív részvételre. Ugyanakkor az aktív tagok a közösségi tagok összlétszámának csak 5-10 %-át teszik ki, és ezt figyelembe kell venni. (Kokoza, 2023)

Amikor a résztvevők tanulnak, megkülönböztetünk belső és külső motivációt.

Belső motiváció – Ez a fajta motiváció akkor alakul ki, amikor nagy az érdeklődésünk és a törekvésünk arra, hogy fejlesszük tudásunkat egy adott témában. Az a külső motivációval járó tanulás saját választásunkon alapul, és az igényeink vezérlik.

Külső motiváció – A belső motiváció ellentéte, amely sokféle formát ölthet: lehet dicséret, osztályzatok, iskolai felvétel, érdekes munka megszerzése. Szakmai karrier vonatkozásában a külső késztetést szakmai impulzusnak nevezzük.

7 lépés klímabarát kertészkedésre motiválás érdekében:

  1. Adjatok magatoknak  lehetőséget és időt arra, hogy először megismerjétek egymást. A globális felmelegedésről és az éghajlatváltozásról sem tanítani és tanulni nem könnyű. Olyan megközelítést kell választani, amely NEM a klímaváltozással kapcsolatos kételyeket és tagadást erősíti, és nem azt sugallja, hogy ez a jelenség tudományosan ellentmondásos.
  2. Készüljetek fel adatokból és készítsen háttéranyagokat a közösség tagjai számára az éghajlatváltozás helyi hatásairól. Használhatja a települési klímastratégiát, amelyet általában az önkormányzat hivatalos weboldalán talál.
  3. Mutassatok gyakorlati, valós példákat a környéken, például a talajerózióra, a szárazságra, a műtrágyahasználatra stb.
  4. Végezzetek kísérletet a közösségi kertben, amely rámutat a klímaváltozás hatásaira. Például: talajeróziós kísérlet: clearwaycommunitysolar.com/blog/science-center-home-experiments-for-kids/soil-erosion/
  5. Ossza meg eredményeit másokkal.
  6. Állítson össze listát az éghajlatbarát kerti tevékenységekről.
  7. Hívjatok meg szakértőket, hogy gazdagítsák a know-how-t vagy segítsék elő a konkrét találkozókat.
Forrás: Teru Menclová © Kokoza, 2022
Bibliográfia

Kokoza, Metodika práce s komunitou. Belső anyag. 2023.

Daniel P. Shepardson, Andrew S. Hirsch. Az éghajlatváltozás tanítása. American Educator, Winter 2019-2020.