V předchozí lekci jsme si popsali neformální vzdělávání a jeho styly. V TÉMATU 1 v LEKCI 2 se více zaměříme na kompetence, jako jsou znalosti, dovednosti a postoje, které usnadňují dosažení cílů vzdělávání v komunitních zahradách.
Podle Bloomovy taxonomie kompetencí se školitelé zabývají těmito třemi typy učení: Znalosti (Knowledge=K), Dovednosti (Skills=S) a ovlivňování Postojů (Attitudes=A). Školitelé je často zkracují na zkratku KSA.
| Znalosti | Dovednosti | Postoje |
| Tento typ učení zahrnuje rozvoj intelektuálních dovedností. Bloom jej nazval kognitivním. Pokud chcete, aby lidé o něčem získali znalosti, vybavte je informacemi prostřednictvím těchto aktivit: ➤ Články ➤ Přednášky ➤ Diagramy ➤ Audiozáznamy ➤ Buzz Group | Tento typ učení se týká rozvoje duševních i fyzických dovedností. Bloom jej nazval psychomotorickým. Pokud chcete, aby lidé něco uměli a získali novou dovednost, pomozte jim experimentovat pomocí těchto aktivit: ➤ Případové studie ➤ Demonstrace ➤ Hraní rolí ➤ Videa a cvičení ➤ Cvičení ➤ Pracovní listy | Tento typ učení se týká toho, jak se vypořádáváte s emocemi, jako jsou pocity, motivace a nadšení. Bloom jej nazval afektivním. Pokud chcete, aby lidé změnili své hodnoty nebo priority, pomozte jim pomocí těchto aktivit zkoumat a pozorovat staré versus nové: ➤ Nástroje ➤ Hraní rolí ➤ Debaty ➤ Strukturované hry ➤ Cvičení ➤ Sebeanalýza |
| Výukové nástroje, které usnadňují učení Znalostí v komunitních zahradách: Přednáška, osobní skupinová diskuse, exkurze, pozorování | Výukové nástroje, které usnadňují učení Dovedností v komunitních zahradách: Demonstrace s opětovnou demonstrací, cvičení na procvičení dovedností, reflektivní cvičení | Výukové nástroje, které usnadňují učení Postojů v komunitních zahradách: Vyprávění příběhů, debata, kruh naslouchání, brainstorming, hraní rolí |
Tato definice je v kontextu EU široce používána. Klíčové kompetence celoživotního učení jsou například: Klíčové kompetence pro celoživotní učení jsou “koncipovány jako kombinace znalostí, dovedností a postojů a definice každé klíčové kompetence uvádí znalosti, dovednosti a postoje, které jsou pro ni relevantní”. (Rada Evropské unie 2018).
| TIP! ZJISTĚTE VÍCE O SKUPINĚ BUZZ |
| “Buzz Group je technika kooperativního učení spočívající ve vytváření malých diskusních skupin s cílem vypracovat konkrétní úkol (generování nápadů, řešení problémů apod.) nebo usnadnit, aby skupina lidí dosáhla konsenzu o svých představách o určitém tématu v určitém časovém období.” |
Příklad kompetence – Zalévání květin
Znalosti (K) = Vědět co: rozpoznávání květin a množství vody, kterou potřebují
Dovednosti (S) = Know How: vybudovat systém kapkové závlahy
Postoj (A) = vědět proč: vědět, proč byste měli v období sucha používat méně vody, povědomí o ochraně vody, být ohleduplný k přírodě
Doplňkové materiály
Gardeniser, Professional Training Course for Gardenisers