V této sekci najdete inspiraci a praktické činnosti, které můžete vyzkoušet na vlastní komunitní zahradě. Jejich prostřednictvím budou členové i širší veřejnost přímo i nepřímo inspirováni ke změně vlastních postojů při přemýšlení o otázkách zmírňování klimatických změn a odnesou si nejen teoretické, ale i praktické kroky k vlastnímu zapojení.
Máte již existující komunitu zahradníků? Pokud již funguje, můžete se rovnou pustit do konkrétních aktivit, které zmírní dopady změny klimatu. Pokud zahradu teprve zakládáte, velký počet členů ji nedávno obnovil a komunita se teprve začíná (znovu)formovat, začněte s komunito-tvornými aktivitami.
Seznamujeme se s komunito-tvornými aktivitami:
Kromě vzdělávacího charakteru mají některé aktivity velký komunito-tvorný efekt a jsou vhodné pro založení komunity i v průběhu života zahrady. Je třeba, aby se lidé v průběhu času poznali a kromě jmen znali i osobní dovednosti a odborné znalosti, hodnoty, názory a postoje druhých.
Tipy z praxe:
- Je dobré najít rovnováhu mezi fyzickou a psychickou stránkou. Proto je budování vlastního zázemí zahrady stejně důležité jako diskuse nebo plánování společné vize, což vede k lepšímu porozumění jednotlivých účastníků a odolnosti komunitní zahrady vůči klimatu.
- Oslavy jsou nejoblíbenějšími akcemi pročleny komunitní zahrady a může na ně být pozvána i širší veřejnost. Jsou také přirozenou součástí uzavření procesu tvorby vize a realizace.
Příklady komunito-tvorných aktivit:
- Seznamovací aktivita 1, Energiser, Cíl: Účastníci využijí svou kreativitu k tomu, aby se neformálně seznámili. Postup: Všem účastníkům rozdejte jmenovky a tužky. Nechte je nakreslit na jmenovku zvíře (živel, prvek v komunitní zahradě,…), které je nejlépe vystihuje. Poté posdílejte v kruhu.
- Seznamovací aktivita 2, Energiser, Cíl: Jednoduchá interakce účastníků a rozdělení do menších týmů. Postup: Rozstříhejte několik obrázků (citátů, vtipů, …) na 2-3 části, každému účastníkovi dejte 1 část a vyzvěte každého, aby si podle nich našel svůj tým.
- Seznamovací aktivita 3, Energiser, Cíl: Rozhýbat účastníky a ukázat škálu postojů celé skupiny. Postup: Vyzkoušejte si, zda je možné, aby se účastníci zapojili do procesu: Facilitátor aktivity označí na zemi 2 konce pomyslné stupnice a postupně říká různá tvrzení, na která účastníci reagují a staví se na stupnici podle míry souhlasu s tvrzením. Příklad výroku: Mám rád/a zdravé jídlo (vlevo: Rozhodně ano – vpravo: Je mi to jedno), Změna klimatu je pro mě důležitá (Velmi důležitá – nedůležitá).
- Úvodní aktivita 1, Icebreaker, Cíl: Účastníci se navzájem poznají jménem. Postup: Vysvětlete postup psaní jmen na jmenovku. Nechte účastníky, aby se navzájem náhodně oslovovali. Nechte každého účastníka napsat 1 písmeno svého jména od jiného účastníka s tím, že k napsání každého písmene musí účastník druhému účastníkovi říci něco zajímavého o sobě.
- Úvodní aktivita 2, Icebreaker, Cíl: Účastníci se navzájem seznámí podle jmen a osobních charakteristik. Postup: Vysvětlete cíl psaní jmen na jmenovku. Nechte účastníky, aby se navzájem náhodně oslovovali. Každý se představí jménem a spojí každé písmeno jména s popisným přídavným jménem: např. ALAN – Ambiciózní, Milující jídlo, Aktivní, Nekuřák. Chcete-li napsat jedno písmeno, oslovte vždy jiného účastníka.
- Úvodní aktivita 3, Icebreaker, Cíl: Hlubší porozumění účastníků. Postup: Tři věty by měly být pravdivé a jedna nepravdivá. Po čase na přemýšlení nechte ostatní hádat, která je nepravdivá. Můžete to použít tak, že ostatní zvednou ruku pro každou větu a pak nechají účastníka, který byl představen, potvrdit nepravdivou větu.
- Úvodní aktivita 4, Icebreaker, Cíl: Kreativní zapojení a neformální představení účastníků. Postup: Připravte a rozdejte všem papír a propisky. Vysvětlete postup. Nechte účastníky nakreslit oblíbenou věc, rostlinu nebo zvíře a nechte ostatní hádat, co to je. Můžete představovat v kruhu po jednom, nebo se rozdělit do 2-3 menších skupin, pokud máte velkou skupinu účastníků. Po uhodnutí může účastník doplnit důvod nakreslení.
Plánování vzdělávacích aktivit se budeme více věnovat v lekci 4, TÉMA 2: Jak plánovat inspirativní vzdělávací aktivity.
An important component is the placement of a bulletin board or info sign at the entrance to the garden with the name, a map of the garden, opening hours, contact information, website or social network page, operating rules, a list of upcoming events or how to become a member of the garden. Visible information can attract new people interested in getting involved in activities organised at the garden.
Individual education in the garden area. An important component of the educational activities is the placement of instructional descriptions, info signs or symbols to help garden members and visitors most often with understanding:
- what the element is used for in the garden
- which plant it is
- what the plant is used for
It is appropriate to describe herbs, perennials, elements such as: composter, composting toilet, insect house, different types of beds, herb spiral, beetle house, hedgehog dwelling, bird feeders, bird or insect feeders for water, greenhouse, rainwater catchment, … For self-study you can create, for example, check lists of what can be found in the garden. Ideally, print or laminate them for repeated use and offer them to visitors to walk around the garden and find. 2 versions may be suitable: for adults and for children ideally with pictures too. Themed versions can also be made: herbs, vegetables, fruits, animals, garden equipment,…
If you want to start planning your own learning activity, see Lesson 4, TOPIC 2: How to plan inspiring learning activities.
Additional materials
- Professional training course for Gardenisers, strana 37 – Uvítací aktivita, Erasmus+ KA2-VET projekt “GARDENISER PRO” (Strategická partnerství pro odborné vzdělávání a přípravu), číslo projektu 2017-1-IT01-KA202-006146
- Příklady vzdělávacích aktivit
- Komunito-tvorné aktivity
- Info cedule ke kompostéru
- Výhody kompostování
- Jak efektivně využívat vodu
- Olly a další triky pro úsporu vody při zahrádkaření
- Podívejte se k inspiraci na osvědčené příklady z praxe na webových stránkách Ecogardens, které vám můžou pomoci zaujmout veřejnost tématy souvisejícími s opatřeními proti změně klimatu: KOMUNITNÍ FARMÁŘSKÉ TRHY, TEMATICKÉ A STUDIJNÍ POZEMKY, KOMUNITNÍ ZAHRADNÍ NOC, ŠKOLENÍ O KOMPOSTOVÁNÍ NA ÚROVNI OBCÍ, KOMUNITNÍ KOMPOSTOVÁNÍ, OCHUTNÁVKA ZAHRADNÍCH PRODUKTŮ, KOMUNITNÍ PROCHÁZKY PROPOJUJÍCÍ VOLNÝ ČAS A ANGAŽOVANOST.
- Jak vyrobit zavlažovací nádoby Olla
- Inspirace pro tvorbu kontrolních seznamů pro děti: seznam 1, seznam 2, seznam 3
- Zdroj obrázkových karet prodětské aktivity (rostliny, brouci, zvířata, potraviny,…)
Bibliografie
Kokoza, Metodika práce s komunitou, 2023 (Interní dokument)
10 skvělých aktivit, které prolomí ledy s vašimi studenty [online], 2012.