Questionnaire 4.4

Comment pouvons-nous facilement cartographier les connaissances, les compétences et les attitudes ?

Les résultats de la cartographie des connaissances et des compétences constituent la base des ressources internes du jardin partagé.

Comment faciliter le transfert de connaissances à d’autres jardiniers ?

Quels sont les avantages du stockage d’informations dans un tableur ?

Pourquoi penser à des méthodes actives d’activités d’apprentissage inspirantes ?

Est-il judicieux de montrer comment les questions climatiques sont liées à notre environnement et à notre vie, et de proposer des mesures concrètes aux individus ?

Lors de la planification d’une activité, il est nécessaire de prendre en compte, entre autres, l’objectif, le nombre et la composition des participants, le lieu, le nombre de formateurs, la durée ou l’équipement nécessaire.

Le transfert de connaissances théoriques et pratiques implique la circulation d’informations, d’idées, de tâches, de processus, d’outils, de documents et bien plus encore.

Est-il judicieux d’encourager les gens à transmettre leurs connaissances, même s’ils ne sont pas des formateurs professionnels ?

Le partage de connaissances et d’expériences personnelles peut-il conduire à l’accablement ou à l’épuisement d’un membre du jardin ?

Quels sont les éléments à prendre en compte lors de la planification de la manière appropriée de transférer les connaissances ?