Az előző leckében ismertettük a nem formális oktatást és annak stílusait. A 2. lecke 1. témakörében inkább a kompetenciákra fogunk összpontosítani, mint például a tudás, a készségek és az attitűdök, hogy megkönnyítsük a tanulási célokat a közösségi kertekben.
Bloom kompetencia taxonómiája szerint a képzők a tanulásnak ezt a három típusát célozzák meg: tudás (K), készségek (S) és befolyásoló attitűd (A). A trénerek ezt gyakran rövidítik le a KSA rövidítésre.
| Tudás (K) | Képességek (S) | Hozzáállás (A) |
| Ez a fajta tanulás az intellektuális készségek fejlesztésével jár. Bloom ezt kognitívnak nevezte. Ha azt szeretnénk, hogy az emberek ismereteket szerezzenek valamiről, akkor az alábbi eszközök és tevékenységek segítségével látssuk el őket információkkal: ➤ Cikkek ➤ Előadások ➤ Diagramok ➤ Hangfelvételek ➤ Buzz Group (vitakör) | Ez a fajta tanulás mind a szellemi, mind a fizikai készségek fejlesztésére vonatkozik. Bloom ezt pszichomotorosnak nevezte el. Ha azt szeretnénk, hogy az emberek képesek legyenek valamit csinálni, és új készségeket sajátítsanak el, segítsük őket a kísérletezésben ezekkel az eszközökkel, tevékenységekkel: ➤ Esettanulmányok ➤ Demonstrációk ➤ Szerepjáték ➤ Videók és gyakorlat ➤ Gyakorlatok ➤ Munkalapok | Ez a fajta tanulás arra vonatkozik, hogy hogyan kezeled a dolgokat érzelmileg, például az érzéseket, a motivációt és a lelkesedést. Bloom ezt affektívnak nevezte. Ha azt szeretnénk, hogy az emberek megváltoztassák az értékeiket vagy a prioritásaikat, segítsük őket abban, hogy ezekkel az eszközökkel, tevékenységekkel kutassák és figyeljék meg a régit az újjal szemben: ➤ Szerszámok, tárgyak ➤ Szerepjátékok ➤ Viták ➤ Strukturált játékok ➤ Gyakorlatok ➤ Önelemzés |
| Tanítási eszközök az ismeretszerzésre irányuló tanulás megkönnyítésére: Előadás, részvételi csoportos megbeszélés, kirándulás, megfigyelés | Tanítási eszközök a készségcélok elérésére irányuló tanulás megkönnyítésére: Demonstráció visszatérő bemutatóval, készséggyakorlat gyakorlat, reflektív gyakorlás | Tanítási eszközök a szemléletformálási célok elérésére irányuló tanulás megkönnyítésére: Történetmesélés, vita, hallgatói kör, ötletelés, szerepjáték |
Ezt a meghatározást széles körben használják az EU-ban. Az egész életen át tartó tanulás kulcskompetenciái például a következők: “a tudás, a készségek és az attitűdök kombinációja. Az egyes kulcskompetenciák meghatározásában szerepelnek az azokhoz tartozó ismeretek, készségek és attitűdök”. (Az Európai Unió Tanácsa 2018).
| TIPP! TÖBBET MEGTUDNI A BUZZ CSOPORTRÓL |
| “A Buzz Group egy olyan kooperatív tanulási technika, amely kis vitakörök kialakításából áll, azzal a céllal, hogy egy adott feladatot (ötletelés, problémamegoldás stb.) kidolgozzanak, vagy elősegítsék, hogy egy csoport egy adott idő alatt konszenzusra jusson egy témával kapcsolatos elképzeléseiről.” |
Locsolás a virágokhoz Kompetencia Példa
Tudás (K) = Tudja, hogy mit: a virágok felismerése és az, hogy milyen intenzitással kell őket öntözni.
Készségek (S) = Know How: csepegtető öntözőrendszer kiépítése
Attitűd (A) = Tudja miért: tudja, miért kell kevesebb vizet használni a száraz évszakban, vízvédelmi tudatosság, tisztelet a természet iránt.
További anyagok
Kertész, Szakmai tanfolyam kertészeknek
Bibliográfia
Boudreau, Dan, 2018. Hogyan használjam a Buzz Groupokat a képzésben?